Vali Yardımcısı Namık Kemal Nazlı, Ankara’nın eğitimdeki başarılarını Yeni Ankara’ya anlattı

Ankara'nın eğitimdeki başarısını ve gelecekteki hedeflerini değerlendiren Milli Eğitimden Sorumlu Vali Yardımcısı Namık Kemal Nazlı, eğitimdeki kalıcı başarının doğru yönetimden geçtiğini söyledi.

YeniAnkara.com.tr'ye açıklamalarda bulunan Ankara Vali Yardımcısı Nazlı, Ankara'nın eğitim alanındaki geleceğine dair vizyonunu şu sözlerle anlattı:

"BAŞARI KENDİLİĞİNDEN GELMEZ"

Başarı kendiliğinden gelmez. Eğer Ardahan'da başarıyı sürekli hale getirebiliyorsanız, bu sistemin oturduğunu gösterir. Başarılı bir yönetici, öğretmen ve nesil bir araya geldiğinde başarı mümkündür. Ancak bu başarıyı devam ettiremezseniz, kalıcı bir başarı olarak görülmez. Bizim eğitim sistemimiz başarılıdır. Örneğin, Ankara'daki kaliteli okullara yerleşen öğrencilerin oranı bilinen bir veridir. Ayrıca, Özdemir Bayraktar Havacılık ve Uzay Teknolojileri Anadolu Meslek Lisesi gibi okullarımız, sanayiye yakın bölgelerde başarı gösteren öğrenciler yetiştirmektedir.

“BAKANLIK, MESLEK LİSELERİNE RAĞBETİ ARTIRMAK İÇİN ÇALIŞMALARINI SÜRDÜRÜYOR”

Meslek liselerinin daha ön plana çıkarılması, doğru anlatılması ve rağbetin artırılması için bakanlığımızın çalışmaları hızla devam ediyor. Bir önceki Bakan'ın projeleri bu noktada uygulandı. Şimdi Özdemir Bayraktar Lisesi gibi okullarımız, Aselsan Meslek Lisesi gibi gurur kaynağımız okullarımız var. Bu okullardan çıkan öğrenciler, yüksek puanlarla mühendislik zekâsına sahip olarak yetişiyor. Biz zeki çocuklarımızı tıp ya da hukuk gibi alanlara teşvik ederiz ama bana göre mühendislik gibi alanlarda yetiştirmek çok önemli. Çünkü mühendislik zekâsına sahip bir çocuğun doktor ya da hukukçu olması doğru bir seçim değildir. Eğer suyu doğru kanallara verirseniz, verimi artırırsınız; ama yanlış kanala verirseniz, her şey kaybolur.

“ANKARA EĞİTİMDE DE VİTRİN OLAN İLİMİZDİR”

Ankara, her konuda olduğu gibi eğitimde de vitrinde olan bir ilimizdir. Başkent olduğumuz için, Türkiye genelini ilgilendiren bir durum söz konusu olduğunda bütün gözler Ankara'ya çevrilir ve bizim ne yaptığımız merak edilir. Bu durum, milli eğitimde de böyledir. Karar alınacaksa ya da bir şey tespit edilecekse, örneğin kurs ücretleri gibi, Ankara'nın belirlediği ölçütler beklenir. Bu beklenti, bizim daha itinalı, daha sorumluluk sahibi ve daha akılcı bir şekilde olaylara yaklaşmamıza neden olur. Göz önünde olmak insanı biraz strese sokabilir, ancak bu stres sağlıklı bir hedefe yönlendirdiği için panik yapacak bir durum değildir. Ankara, vitrinde olmanın gereğini yerine getiriyor ve biz de bu başarıyı daha da ileriye taşımaya çalışıyoruz.

Öğretmen atamaları konusunda Ankara'nın diğer illerden farklı bir durumu var. Ankara'da öğretmen ihtiyacı, belirli lokasyonlar dışında fazladır; özellikle Çankaya gibi bölgelerde norm fazlası öğretmenler bulunmaktadır. Bu durum Ankara'nın yapısından, bürokrat eşlerinin çoğunun öğretmen olmasından kaynaklanıyor. Ancak taşra bölgelerinde öğretmen sıkıntıları yaşanabiliyor. Ayrıca, öğretmenler tercihlerini yaparken bazı ailevi ve kişisel durumlar devreye giriyor, bu da zaman zaman görev yerlerinin değişmesine neden olabiliyor. Öğretmen ihtiyacı olan yerlerde, atanamayan öğretmenlere ücretli öğretmenlik verilerek dersler tamamlanıyor. Ancak bu durum eğitimin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi açısından ideal değildir. Ankara'da öğretmen fazlalığı olsa da, diğer illerde olduğu gibi öğretmen ihtiyacı bulunan yerler de bulunmaktadır. Öğretmen ihtiyacı olan yerlerde atanamayan öğretmenlerimiz oluyor ve onlara ücretli öğretmen olarak görevlendirme yapıyoruz.